Qendra FAKTOJE!

Premtimi për klasat digjitale dhe degradimi i projektit 340 milionë lekë

Autor: Qendra Faktoje! Në vitin 2015 u propagandua se të gjithë gjimnazet do të pajiseshin me klasa digjitale, një projekt teknologjik që synohej të arrihej

  • 444 Views
READ MORE

U premtua për shkolla profesionale në çdo bashki të vendit, por nga 61 bashki vetëm 20 prej tyre kanë

  https://ina.media/wp-content/uploads/2021/10/2.-Qendra-Faktoje-Video-Cover.mp4   Në planin e qeverisjes së PS për mandatin 2017-2021, u premtuan investime në arsimin profesional dhe se çdo bashki do të kishte

  • 1211 Views
READ MORE

U premtua arsimi 100% i fëmijëve të komunitetit Rom-Egjiptian, por shumicën e gjen në “shkollën e rrugës”

https://ina.media/wp-content/uploads/2021/08/2.-Video-Cover.mp4 Në planin e qeverisjes së PS për mandatin 2017-2021 u premtua se 100 për qind e fëmijëve Romë dhe egjiptianë do të regjistroheshin dhe

  • 552 Views
READ MORE

Mësuesit u trajnuan, por mungesa e aksesit në platforma uli efektshmërinë e mësimdhënies

https://ina.media/wp-content/uploads/2021/07/Qendra-Faktoje-Video-4.mp4 Ministrja e Arsimit, Evis Kushi ka deklaruar se mësuesit e arsimit parauniversitar janë trajnuar për mësimin online dhe për të pasur akses në platformat

  • 715 Views
READ MORE

U dyfishuan psikologët në shkolla, por shërbimi po merret tek ‘privatët’

Autor: Qendra FAKTOJE! Ministrja e Arsimit, Evis Kushi njoftoi dyfishimin e psikologëve në shkolla. Por fëmijët dhe të rinjtë me probleme të shtuara gjatë pandemisë,

  • 763 Views
READ MORE

Nga 4 Kampuset e premtuara Universitare, 2 nuk kanë nisur ende

Autor: Qendra FAKTOJE! Në një prej manifesteve elektorale të shpërndara nga PS në prag të zgjedhjeve të 25 prillit, mes angazhimeve të realizuara renditen edhe

  • 688 Views
READ MORE

Që nga nisja e vitit shkollor, MASR asnjë të dhënë mbi efektivitetin e mësimit të kombinuar

Autor: Qendra FAKTOJE! Qëkur ka nisur viti shkollor 2020-2021, Ministria e Arsimit nuk ka publikuar asnjë gjetje sesa produktiv ka rezultuar mësimi online. Publikimi i

  • 451 Views
READ MORE